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8 abr. 2008
Ateneo Filosófico Platón: juegos de poíesis y paideia Mañana miércoles 9 de abril tendrá lugar el primer ateneo filosófico del año, titulado Platón: juegos de poíesis y paideia (tensiones entre poesía y formación), de 16 a 18 horas en el Microcine de la UNSL. El mismo, a cargo de la Lic. Liliana J. Guzmán, se realiza en el marco de una serie de ateneos propuestos y co-organizados por el Área de Formación Básica I (Dpto. de Educación y Formación Docente) y la Secretaría de Extensión de la Facultad de Ciencias Humanas. Destinado a miembros de la comunidad universitaria y público general, con entrada libre y gratuita. La propuesta específica de este espacio es abordar una lectura de Platón como paradigma filosófico del diálogo, como camino de formación íntegra, ética, política, estética, buscadora de la sabiduría y nutrida de todas las dimensiones de la vida humana y social. En tal sentido, interpretamos así a Platón no sólo como una piedra angular de la formación entendida como una noción esencial a la educación, sino también como una enciclopedia de problemáticas y categorías que ponen en tensión el vínculo entre arte y educación, entre poíesis y paideia, entre poesía y filosofía. Y ello a los fines de abrir horizontes a la idea de formación como trabajo eto-poético de formación subjetiva, singular y cultural. Los ejes temáticos de este primer ateneo son: el concepto de Poíein: el legado de la sabiduría antigua leído por Platón, y las problemáticas entre poíesis y paideia en la dialéctica platónica y el horizonte de formación por el quebrantamiento de la palabra poética. Liliana J. Guzmán Licenciada en Ciencias de la Educación por la UNSL, y Diploma en Estudios Avanzados por la Universidad de Barcelona, España. Becaria de doctorado de Fundación Carolina (España) y MECYT (Argentina). Miembro del Área de Formación Básica I, de los equipos docentes e investigadores en el campo de la Filosofía. Ha participado en numerosas publicaciones científicas seriadas y libros acerca de problemáticas de filosofía del arte, filosofía de la educación y gestión cultural y extensionista. Su tesis doctoral, Poema en diálogo: experiencia y formación en textos de Platón y Borges, se encuentra en etapa de aprobación final. Etiquetas: 2008 |