· Alta tasa de deserción

· Conseguir mayor nivel de retención

· Atenuar el sentimiento de desa-
rraigo del ingresante

· Actividades de articulación entre la Universidad y nivel medio

· Generar actividades de orientación y adaptación al ámbito universitario en general y al de la carrera en particular

· Formación especial y asesoramiento pedagógico destinado a los docentes del ciclo iniciall

· Seguimiento y reflexión periódica de los docentes del ciclo inicial acerca de los problemas

· Reestructuración disciplinar a nivel del primer año de la carrera

· Implementar módulos o seminarios integradores

· Fomentar actividades de recreación, intelectuales, sociales, etc. que integren la población estudiantil

· Implementar sistemas de ayuda económica

· Mejorar el sistema de evaluación

· Redictado de las asignaturas

· Sistemas de promoción

· Integración de alumnos a actividades de investigación y servicios lo más temprena posible

· Asumir la diversidad de capacidades y conocimientos previos de los ingresantes

· Contar con servicio de asesoramiento pedagógico permanente

· Estrecha relación entre los docentes de las distintas asignaturas

· Compromiso y decisión por parte de los docentes de revisar la práctica

· Contar con espacios y tiempos para la integración de los estudiantes

· Buena relación docente alumno tanto cuanti como cualitativa

· Integración de la Facultad en un sólo edificio

· Excesiva duración de la carrera ( edad promedio alta del graduado)

· Aproximar la duración real a la duración teórica de la carrera

· Aumentar la cantidad y la calidad de becas

· Implementar técnica de aprendizaje innovadoras

· Establecer sistemas de evaluación por promoción

· Revisión continua de los planes de estudios

· Análisis y reflexión de las prácticas docentes

· Promover el Centro de Graduados de esta facultad